แบบผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับและไม่ได้รับรางวัลสถานศึกษาดีเด่น สังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดนครปฐม

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา และเปรียบเทียบแบบผู้นำของผู้บริหารในโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับ และไม่ได้รางวัลสถานศึกษาดีเด่นสังกัดสำนักงานการประถมศึกษา จังหวัดนครปฐม โดยจำแนกตาม เพศ อายุ วุฒิทางการศึกษา ระยะเวลาในการดำรงตำแหน่ง และขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลจำนวน 44 คน และไม่ได้รับรางวัลสถานศึกษาดีเด่นสังกัดสำนักงานประถมศึกษาจังหวัดนครปฐม จำนวน 144 คน รวม 188 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวินิจฉัยแบบของการบริหาร MSDT (Management Style Diagnosis Test) ตามแนวทฤษฎีสามมิติ ของ เรดดิน (Reddin) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือการแจกแจงความถี่,ร้อยละ,และ Chi-Square test ผลการวิจัยพบว่า 1. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับรางวัลสถานศึกษาดีเด่นส่วนใหญ่ ใช้แบบผู้นำที่มีประสิทธิผลสูง และผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ไม่ได้รับรางวัลส่วนใหญ่ ใช้แบบผู้นำที่มีประสิทธิผลต่ำโดยเปรียบเทียบกันทางสถิติพบว่าไม่มีความแตกต่างกัน 2. ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้และไม่ได้รับรับรางวัลสถานศึกษาดีเด่น สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครปฐมใช้แบบผู้นำแบบหนีงานมากที่สุด และใช้แบบผู้ยึดระบบระเบียบ แบบนักพัฒนา แบบนักบุญ แบบเผด็จการอย่างมีศิลป์ และแบบเผด็จการตามลำดับ เมื่อหาความสัมพันธ์ของการใช้แบบผู้นำ จำแนกตาม เพศ,อายุ,วุฒิทางการศึกษา,ระยะเวลาในการดำรงตำแหน่งและขนาดของโรงเรียนโดยเปรียบเทียบกันทางสถิติพบว่าไม่มีความแตกต่างกัน 3. จากการทดสอบความแตกต่างของการใช้แบบผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่ได้รับและไม่ได้รับรางวัลสถานศึกษาดีเด่นสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครปฐม พบว่าไม่มีความแตกต่างกันทางสถิติ