การมีส่วนร่วมของผู้นำชุมชนในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่องของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนครนายก

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาปริมาณการใช้รูปแบบการมีส่วนร่วมลักษณะต่างๆของผู้นำชุมชนในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่อง ของสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนครนายก 2)เพื่อศึกษาระดับการมีส่วนร่วมของผู้นำชุมชนในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่อง และ 3)เพื่อเปรียบเทียบระดับการมีส่วนร่วมของผู้นำชุมชนในการจัดการเรียนการสอน การศึกษาต่อเนื่อง ที่มีปัจจัยส่วนบุคคลต่างกันในด้าน เพศ อายุ ระดับการศึกษา รายได้ ตำแหน่ง และระยะเวลาดำรงตำแหน่ง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นายกองค์การบริหารส่วนตำบล รองนายกองค์การบริหารส่วนตำบล กำนันและผู้ใหญ่บ้านในจังหวัดนครนายก จำนวน 221 คน สุ่มแบบชั้นภูมิ เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม แบบตรวจสอบรายการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1)รูปแบบที่ผู้นำชุมชนใช้ในการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่อง มากที่สุด คือรูปแบบที่ 4 การมีส่วนร่วมประเมินผล 2)ระดับการมีส่วนร่วมที่ผู้นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่อง อยู่ในระดับปานกลาง 3)ผู้นำชุมชนที่มีเพศ และอายุต่างกัน มีปริมาณการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่อง ไม่แตกต่างกัน ส่วนผู้นำชุมชนที่มีวุฒิการศึกษา รายได้ ตำแหน่ง และระยะเวลาดำรงตำแหน่งต่างกัน มีปริมาณการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนการศึกษาต่อเนื่อง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05