การศึกษาผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี เขตธนบุรี กรุงเทพมหานคร ที่เรียนโดยใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ.

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ให้ได้ตามเกณฑ์ 75/ 75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีก่อนและหลังการเรียนโดยใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ 3) เพื่อศึกษาความคงทนในการจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรีก่อนและหลังการเรียน หลังจากเรียนโดยใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และ 4) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี ภาคปกติ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี เฉพาะนักศึกษาที่ลงทะเบียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ในรายวิชา ภาษาอังกฤษสำหรับครู จำนวน 30 คน ที่ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามความรู้ด้านคำศัพท์ แผนการสอนคำศัพท์ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้คำศัพท์ แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ สถิติที่ใช่ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t–test) ผลการวิจัยพบว่า 1.ประสิทธิภาพของเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ มีค่าเท่ากับ 75.39 / 77.76 ซึ่งเท่ากับเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 2.ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้คำศัพท์ของนักศึกษา หลังการใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 3.ความคงทนในการจำความหมายคำศัพท์ หลังการเรียนโดยใช้เกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษทันที และหลังการเรียนผ่านไปแล้ว 14 วัน ไม่แตกต่างกัน 4.นักเรียนมีความคิดเห็นที่ดีต่อเกมคำศัพท์ภาษาอังกฤษ