การวิจัยและพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหงสประภาสประสิทธิ์สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยาเขต 2

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากระบวนการการวิจัยและพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ประชากรและกลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และนักเรียน จำนวน 54 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ประเด็นการสนทนากลุ่ม แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการทำโครงงาน และแบบประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห์ในกระบวนการทำโครงงาน ค่าสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. วิจัยเชิงสำรวจ สรุปความคิดเห็นตรงกันว่าควรใช้การทำโครงงาน 2. วิจัยและพัฒนานวัตกรรม คือ การจัดการเรียนรู้ด้วยการทำโครงงาน 3. วิจัยเชิงทดลอง มีขั้นตอนการทำโครงงานเป็น 5 ขั้นตอน ขั้นเสนอสถานการณ์ ขั้นกำหนดปัญหา ขั้นสร้างโครงร่างโครงงาน ขั้นลงมือปฏิบัติ และขั้นนำเสนอโครงงาน 4. วิจัยเชิงประเมิน การจัดการเรียนรู้ด้วยการทำโครงงาน มีผลต่อการพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์