ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิก สังกัดฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) ศึกษาระดับความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิก สังกัดฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร (2) เปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิกสังกัดฝ่านการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร จำแนกตามเพศระดับการศึกษาและประสบการณ์สอน และ (3) ศึกษาปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะของครูต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิกสังกัดฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือครูในโรงเรียนคาทอลิก จำนวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมวณค่า แบบตรวจสอบรายการ และคำถามปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูลค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบความแตกต่างของความพึงพอใจด้วยค่าสถิติทีและค่าเอฟ ผลการวิจัย พบว่า ความพึงพอใจของครูต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิกสังกัดฝ่ายการศึกษาอัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารวานวิชาการ 12 ด้าน โดยมีคะแนนเฉลี่ยสูงสุด 3 ลำดับแรก ได้แก่ ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการนิเทศการศึกษา และด้านการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา เมื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของครู ตามตัวแปร เพศ และระดับการศึกษาพบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 และเมื่อเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูตามประสบการณ์สอนพบว่าไม่มีความแตกต่างกัน ผลของการศึกษาปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะของครูต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิกสังกัดฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร พบปัญหาที่มีมากที่สุดลำดับ คือปัญหาด้านการแนะแนวทางการศึกษา ปัญหาด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และปัญหาด้านการส่งเสริมความรู้ด้านวิชาการแก่ชุมชน โดยกลุ่มตัวอย่างได้เสนอแนะการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนคาทอลิกสังกัดฝ่ายการศึกษาอัครสังฆมณฑลกรุงเทพมหานคร ว่าคสรจัดอบรมให้ครูมีความรู้เรื่องการทำวิจัยควรจัดให้มีการอบรมเชิงปฎิบัติการด้านการจัดทำหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง และควรจัดหาบุคลากรที่มีความรู้และประสบการณ์มารับผิดชอบด้านการแนะแนวทางการศึกษา