การพัฒนาแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบำรุงวิชา

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีคุณภาพระดับดีมากและให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องวงจรสีของนักเรียนที่ฝึกเรียนด้วยแบบฝึกในรูปแบบการ์ตูนกับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนที่ฝึกเรียนแบบปกติ และ 3) ศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูนกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบำรุงวิชา จำนวน 60 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย แบ่งนักเรียนออกเป็นสองกลุ่ม ได้แก่ กลุ่มที่ฝึกเรียนด้วยแบบฝึกเรื่อง วงจรสีในรูปแบบการ์ตูนจำนวน 30 คน และกลุ่มที่ฝึกเรียนแบบปกติจำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูน แบบประเมินแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้สถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) แบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูนมีคุณภาพในระดับดีมากและมีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.07/81.11 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องวงจรสีของนักเรียนที่ฝึกเรียนด้วยแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูนสูงกว่านักเรียนที่ฝึกเรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05 และ 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกเรื่องวงจรสีในรูปแบบการ์ตูนอยู่ในระดับมากที่สุด