ความคิดเห็นของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่าต่อการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของโรงเรียนในกลุ่มสหวิทยาเขตราฃนครินทร์

Abstract

การศึกษาเรื่อง "ความคิดเห็นของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่าในการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง" มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่าที่มีต่อการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเพศ อายุ รายได้ต่อเดือน สถานภาพสมรส ระดับการศึกษา และอาชีพของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่ากับความคิดเห็นต่อการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และเพื่อเปรียบความคิดเห็นของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่าที่มีต่อการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางในด้านวัตถุประสงค์ ด้านรูปแบบ ด้านการจัดกิจกรรม และด้านการวัดและประเมินผล การวิเคราะห์ข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้ ใช้โปรแกรมสำเร็จ โดยใช้สถิติพรรณนา ได้แก่ ความถี่ และร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติวิเคราะห์ (Inferential Statistics) ได้แก่ การทดสอบค่าที (t-test) การวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearsons' Correlation Coefficient) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบจำแนกทางเดียว (One way Analysis of Variance : ANOVA) ผลการศึกษา พบว่า ในด้านระดับความคิดเห็นของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและศิษย์เก่าที่มีต่อการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง พบว่า ในภาพรวม อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นมากที่สุดในด้านการจัดกิจกรรม รองลงมาในด้านการวัดและประเมิน ด้านวัตถุประสงค์ และด้านรูปแบบ ตามลำดับ ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่าที่มีเพศ อายุ ระดับการศึกษา และรายได้ต่อเดือนต่างกันมึความคิดเห็นในการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางไม่ต่างกัน และพบว่า คณะกรรมการสมาคมผู้ปกครอง และศิษย์เก่าที่มีสถานภาพสมรส ต่างกันมีความคิดเห็นในการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางไม่ต่างกัน ณ ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ 05 ผู้วิจัยเสนอแนะว่า ควรมีการศึกษาความคิดเห็นของสมาคมผู้ปกครองและศิษย์เก่าของโรงเรียนในกรุงเทพมหานครทุกโรงเรียนที่มีระบบการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อนำผลการวิจัยที่ได้ไปพัฒนาการเรียนการสอนและสร้างความรู้ความเข้าใจให้กับผู้ปกครอง ในการสนับสนุนเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางให้มากยิ่งขึ้น ควรมีการศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน และครูผู้สอนในระบบการจัดการเรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อนำผลการวิจัยที่ได้ไปพัฒนาการเรียนการสอน และสนับสนุนเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางให้มากยิ่งขึ้น ควรมีการศึกษาเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจ และทัศนคติของครูผู้สอน นักเรียน และผู้ปกครองที่มีต่อการรียนการสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเพื่อจะได้ทราบถึงมิติต่างๆ และเห็นภาพความสอดคล้องและแตกต่าง ได้อย่างชัดเจนยิ่งขึ้น และในการศึกษาวิจัยครั้งต่อไปควรมีการศึกษาถึงความรู้ความเข้าใจของคณะกรรมการสมาคมผู้ปกครองและศิษย์เก่าที่มีต่อการเรียนการสอนแบบยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งผลการศึกษาจะทำให้เกิดการประสานความคิดเห็น และกำหนดเป็นนโยบายในการบริหารสถานศึกษาที่เป็นแนวทางเดียวกัน และเกิดประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น