การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ตามความ คิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครกลุ่มกรุงธนใต้ 2) ศึกษาระดับปัญหา การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้ 3) เปรียบเทียบระดับการสร้างความสัมพันธ์และปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้จำแนกตามระดับการศึกษา ได้แก่ ต่ำกว่าปริญญาตรีและปริญญาตรี และสูงกว่าปริญญาตรี 4) เปรียบเทียบ ระดับการสร้างความสัมพันธ์และปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามความคิดเห็นของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้ จำแนกตาม เพศ ได้แก่ เพศชายและ เพศหญิง 5) ศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับแนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามความคิดเห็นของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครกลุ่มกรุงธนใต้ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่คณะกรรมการ สถานศึกษา จำนวน 277 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 40 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น .95 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่น และการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย โดยใช้สถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามความคิดเห็นของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้ ในภาพรวมพบว่าการสร้าง ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนอยู่ในระดับมาก 2) ระดับปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้ในภาพรวม พบว่าปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนอยู่ในระดับมาก 3) เมื่อเปรียบเทียบระดับการสร้าง ความสัมพันธ์และปัญหาการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้จำแนกตามระดับการศึกษา ได้แก่ ต่ำกว่าปริญญาตรีและ ปริญญาตรี และสูงกว่าปริญญาตรี ในภาพรวมพบว่าไม่แตกต่างกัน 4) เปรียบเทียบระดับการสร้างความสัมพันธ์และปัญหา การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนชุมชนตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนสังกัด กรุงเทพมหานครกลุ่มกรุงธนใต้จำแนกตามเพศ ได้แก่ เพศชาย และเพศหญิง พบว่าไม่แตกต่างกัน 5) ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ แนวทางการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนตามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนใต้ ได้แก่การให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและประสาน ความร่วมมือกับองค์กรต่างๆ ในกิจกรรมของโรงเรียนให้มากยิ่งขึ้น