การศึกษาผลการเรียนรู้การปฏิบัติงานผ่านห้องทดลองศูนย์กลางทางไกลในงานเครื่องจักรกลไฟฟ้าแบบมีส่วนร่วมให้คำปรึกษา

Abstract

การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อจัดตั้งและศึกษารูปแบบห้องปฏิบัติการเรียนรู้ศูนย์กลางทางไกลในการปฏิบัติงานการควบคุมเครื่องจักรไฟฟ้าแบบมีส่วนร่วมให้คำปรึกษา 2) เพื่อการศึกษาผลการเรียนรู้ของวิธีการสอนด้วยห้องปฏิบัติการศูนย์กลางทางไกลในการเรียนรู้วิชาการควบคุมเครื่องจักรกลไฟฟ้า 3) เพื่อแก้ปัญหาการขาดทักษะและความสามารถของนักศึกษาในการปฏิบัติงาน 4) เพื่อสำรวจความคิดเห็นและความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยห้องปฏิบัติการศูนย์กลางทางไกล กลุ่มประชากรในการวิจัยคือ นักศึกษาเทคโนโลยีอุตสาหกรรม 187 คน ถูกสุ่มด้วยวิธีสุ่มอย่างง่ายเข้าร่วมการทดลองจำนวน 64 คน แบ่งเป็นกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลองกลุ่ม 32 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การเปรียบเทียบผลการทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ในกลุ่มทดลองด้วยชุดห้องปฏิบัติการเรียนรู้ศูนย์กลางทางไกลก่อนและหลังการเรียนรู้ การทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ภายหลังการเรียนรู้ในระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง และการทดสอบผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ในการปฏิบัติงานจริงในกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง ผลการวิจัยพบว่า 1) การจัดตั้งและศึกษารูปแบบห้องปฏิบัติการเรียนรู้ผ่านห้องทดลองศูนย์กลางทางไกลแบบกลุ่มมีส่วนร่วม มีประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์ดี (ค่าเฉลี่ย=4.35) 2) คะแนนก่อนและหลังเรียนในกลุ่มทดลองพบว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าเฉลี่ย 15.125 ที่ค่าเบี่ยงเบน .507 สูงขึ้นกว่าก่อนเรียนที่ค่าเฉลี่ย 9.062 ที่ค่าเบี่ยงเบน 2.062 3) ผลคะแนนแบบทดสอบหลังเรียนระหว่างกลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง พบว่าผลการเรียนของนักศึกษาที่เรียนทั้งสองกลุ่มแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่.01 โดยนักศึกษากลุ่มทดลองมีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ที่ค่าเฉลี่ย 9.062 ค่าเบี่ยงเบน 2.062 สูงกว่าผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้นักศึกษากลุ่มควบคุมที่ค่าเฉลี่ย 2.531 ค่าเบี่ยงเบน 1.801 4) ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ผ่านห้องทดลองศูนย์กลางทางไกลแบบกลุ่มมีส่วนร่วมของกลุ่มทดลองมีค่า 62.187 มีระดับที่ดีซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ (Epost - Epre >= 60) 5) ผลการวิเคราะห์การแก้ปัญหาการขาดทักษะและความสามารถในการปฏิบัติงานพบว่า กลุ่มทดลองมีค่าคะแนนการปฏิบัติงานจริง 37.156 ที่ S.D. 3.602 ซึ่งสูงกว่ากลุ่มควบคุมที่มีค่าคะแนน 20.250 ที่ S.D. 4.408 6) ความพึงพอใจของในกลุ่มทดลองผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่ามีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจรวมเท่ากับ 4.31 อยู่ในระดับพอใจมาก สรุปได้ว่าชุดห้องปฏิบัติการเรียนรู้ผ่านห้องทดลองศูนย์กลางทางไกลแบบกลุ่มมีส่วนร่วมมีคุณภาพและสามารถนำมาใช้ในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักศึกษาเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาการขาดทักษะและความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ