การวิจัยและพัฒนาการนำแผนกลยุทธ์สู่การปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล : กรณีศึกษาโรงเรียนพลอยจาตุรจินดา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและพัฒนาการนำแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนพลอยจาตุรจินดาสู่การปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (participatory action researeh) ประชากรกลุ่มเป้าหมายได้แก่ ผู้บริหาร ครู ลูกจ้างประจำ นักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน การเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย การศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม การประชุมระดมความคิด การสังเกต กระบวนการทำงาน การสังเกตพฤติกรรมการทำงาน การวิเคราะห์ข้อมูล (1) โดยการวิเคราะห์การหน้าที่ (function analysis) (2) โดยการวิเคราะห์เนื้อหา (content analysis) การตรวจสอบข้อมูลใช้แบบสามเส้า(triangulation) และนำมาสังเคราะห์เชื่อมโยงให้สอดคล้อมกันเพื่อตอบปัญหาการวิจัย ผลการวิจัยและพัฒนาพบว่า (1) แผนกลยุทธ์ของโรงเรียนพลอยจาตุรจินดา ที่ได้จัดทำไว้ มีโครงสร้าง ขั้นตอนการจัดทำชัดเจน แต่ประชากรกลุ่มเป้าหมายขาดความรู้และทักษะในการจัดทำแผนกลยุทธ์ คณะผู้บริหารโรงเรียนเป็นผู้ดำเนิการ โดยไม่ได้กำหนดดัชนีชี้วัดความสำเร็จของโครงการ จึงกำหนดเกณฑ์ประเมินของกลุ่มขึ้นมาเอง กระบวนการนำแผนกลยุทธ์สู่การปฏิบัิตนั้น ประชากรกลุ่มเป้าหมายไม่เข้าใจการกำหนดตัวชี้วดัโครงการ (2) จัดอบรมเชิงปฏิบัิตการแก่ครูและผู้บริหาร 2 ครั้ง โดยความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี ทำหใ้ประชากรกลุ่มเป้าหมายมีความพึงพอใจ และกำหนดตัวชี้วัดในแผนปฏิบัติการประจำปี มี 21 โครงการ 24 ตัวชี้วัดได้อย่างชัดเจน จากการประเมินในระยะปลายปีการศึกษา 2548 พบว่าตัวชี้วัดความสำเร็จทุกโครงการในภาพรวมสำเร็จมากกว่าร้อยละ 50 ดังนั้นจึงสรุปได้ว่า กระบวนการนำแผนกลยุทธ์สู่การปฏิบัติมีประสิทธิผล โดยมีกระบวนการขั้นตอนดังนี้ คือ การแปลงแผนกลยุทธ์เป็นแผนปฏิบัติการประจำปี กำหนดโครงการที่พัฒนาและมีกิจกรรมพัฒนา มีการกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จประชากรกลุ่มเป้าฟมายทุกคนมีความพึงพอใจที่ได้เข้าร่วมโครงการวิจัยและพัฒนา มีเจตคติที่ พร้อมที่จะพัฒนาการนำแผนกลยุทธ์สู่การปฏิบัติในปีการศึกษาต่อไป รวมทั้งการสร้างเครือข่ายของโรงเรียนได้