ความพึงพอใจของครูที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน ของโรงเรียนสันต์เสริมวิทย์ จังหวัดสมุทรปราการ

Abstract

กาวิจัยคร้งนี้มีมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของครูที่ปฎิบัติการสอน ที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน ของโรงเรียนสันต์เสริมวิทย์ จังหวัดสุทรปราการ เพื่อเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจของครูที่ปฎิบัติการสอนที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน ของโรงเรียนเสริมสันต์วิทย์จังหวัดสมุทรปราการ จำเเนกตามอายุ วุฒิการศึกษา ประสบการณ์ในการทำงานเป็นครู เเละระดับชั้นที่สอน เพื่อศึกษาเกี่ยวกับความคิดเห็น เเละข้อเสนอเเนะของครูที่ปฎิบัติการสอน ที่มีต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนของโรงเรียนเสริมสันต์วิทย์จังหวัดสมุทรปราการ ประชากรเป็นครูที่ปฎิบัติการสอนจำนวน 43 คน รวบรวมข้อมูลด้วยเเบบสอบถาม เเละวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรเเกรมสำเร็จรูป โดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย เเละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใช้ค่าเฉลี่ยในการเปรียบเทียบ ผลการวิจัย พบว่า ครูมีความพึงพอใจต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนของโรงเรียนเสริมสันต์วิทย์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เเละเมื่อพิจารณาเป็นขั้นตอน 4 ขั้นตอน พบว่าครูมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากทุกขั้นตอนของกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียน โดยครูมีความพึงพอใจในขั้นที่1 การวางเเผนการนิเทศภายในโรงเรียน อยู่ในระดับสูงสุด การเปรียบเทียบความพึงพอใจของครูพบว่า ครูที่มีอายุเเตกต่างกัน ครูที่มีประสบการณ์ในทำงานเป็นครูเเตกต่างกัน เเละครูสอนระดับชั้นเเตกต่างกัน มีความพึงพอใจต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนทุกขั้นตอนโดยรวมไม่เเตกต่างกัน ส่วนครูที่มีวุฒิการศึกษาเเตกต่างกัน มีความพึงพอใจต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนทุกขั้นตอนโดยรวมเเตกต่างกัน ข้อเสอนเเนะต่อกระบวนการนิเทศภายในโรงเรียนสูงสุด 3 ลำดับเเรก คือ ควรมีการประชุมสัมนากันระหว่าง ผู้บริหาร คณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรียน เเละครูผู้สอนเพื่อศึกษาปัญหา เเละเเนวทางในการเเก้ไขปัญหาร่วมกัน ควรมีผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกมาเป็นที่ปรึกษา เเละควรจัดให้มีการประเมินผลทุกครั้งหลังการนิเทศภายในโรงเรียน