การติดตามผลการปฏิบัติงานของผู้เข้ารับการอบรมผู้บังคับบัญชายุวกาชาด หลักสูตรผู้นำยุวกาชาดของสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ปีพุทธศักราช 2545

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อติดตามผลและศึกษาปัญหาอุปสรรคจากการนำความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรมไปปฏิบัติในการจัดการเรียนการสอนกิจกรรมยุวกาชาดของผู้เข้ารับการอบรมผู้บังคับบัญชายุวกาชาด หลักสูตรผู้นำยุวกาชาดของสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร รุ่นที่ 1 ปีพุทธศักราช 2545 โดยได้ติดตามผลหลังการอบรมแล้ว 6 เดือน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้เข้ารับการอบรมผู้บังคับบัญชายุวกาชาดหลักสูตรผู้นำยุวกาชาด จำนวน 55 คน ผู้บริหารโรงเรียนของผู้เข้ารับการอบรม จำนวน 55 คน และสมาชิกยุวกาชาดชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 331 คน ทำการสุ่มตัวอย่างโดยใช้วิธีสุ่มแบบง่าย (Simple random sampling) ด้วยการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามชนิดเลือกตอบ และแบบทดสอบที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง ผลการวิจัยพบว่า ผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรผู้นำยุวกาชาดได้นำความรู้และทักษะที่ได้รับจากการอบรมไปปฏิบัติ โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีปัญหาและอุปสรรคจากการปฏิบัติ โดยรวมอยู่ในระดับน้อย ความคิดเห็นของผู้บริหารต่อการปฏิบัติงานด้านการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมยุวกาชาดของครูที่ส่งเข้ารับการอบรม โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยุวกาชาดของสมาชิกยุวกาชาด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ผ่านเกณฑ์ การประเมิน (≥ ร้อยละ 60.00) ทุกหน่วยการเรียนรู้