ความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติในเขตกรุงเทพมหานครที่มีต่อการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ.

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติในเขตกรุงเทพมหานครที่มีต่อการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. จำแนกตาม เพศ อายุ ตำแหน่งในการบริหารโรงเรียน ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการบริหารโรงเรียน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 153 คน กำหนดขนาดจากตารางเคร็จซี่และมอร์แกน ใช้วิธีสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .973 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบความแตกต่างการหาค่าเฉลี่ยโดยใช้ค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว ผลการวิจัย พบว่าความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติที่มีต่อการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านภาพลักษณ์ของ สมศ. ตามค่านิยมหลักด้านคุณภาพผู้ประเมินภายนอกของ สมศ. และด้านตัวบ่งชี้และเกณฑ์การพิจารณาเพื่อประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม อยู่ในระดับมากทุกด้าน ผลการเปรียบเทียบพบว่าผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติที่มีเพศต่างกันมีความคิดเห็นต่อการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ในภาพรวม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่าด้านภาพลักษณ์ของ สมศ. ตามค่านิยมหลัก และด้านคุณภาพผู้ประเมินภายนอกของ สมศ. แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการเปรียบเทียบสถานภาพของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติที่มีอายุ มีตำแหน่งในการบริหารโรงเรียน มีระดับการศึกษาและมีประสบการณ์ในการบริหารโรงเรียนที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ทั้งในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ข้อเสนอแนะของผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติที่มีต่อการประเมินคุณภาพภายนอกเสนอแนะว่า สมศ. ควรมีบทบาทเท่าเทียมกับองค์กรรับรองมาตรฐานต่างประเทศ ผู้ประเมินควรมีความรู้ความเข้าใจระบบการเรียนการสอนและวัฒนธรรมของแต่ละประเทศ นอกจากนี้แล้วตัวบ่งชี้และเกณฑ์การพิจารณาควรเป็นเกณฑ์มาตรฐานเฉพาะของโรงเรียนนานาชาติ และโรงเรียนควรได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. ก่อนล่วงหน้าอย่างน้อย 1 ปีการศึกษา