การบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงธนเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงธนเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระ ในภาพรวม 2) เปรียบเทียบการบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงธนเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระ จำแนกตามอายุและจำแนกตามประสบการณ์ในทำงาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร และรองผู้บริหาร 4 ฝ่าย และครูหัวหน้ากลุ่มสาระต่างๆ ในโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มกรุงธนเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร ผู้บริหาร จำนวน 207 คน และครูหัวหน้ากลุ่มสาระ จำนวน 249 คน รวมเป็น 456 คน จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 50 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น 0.97 สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความเชื่อมั่น ทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย โดยวิเคราะห์ค่าที ผลการวิจัย พบว่า 1) การบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงธนเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระ ในภาพรวม พบว่า ผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหาร อยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน 2) เปรียบเทียบการบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงธนเหนือ สังกัดกรุงเทพมหานคร ตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระ จำแนกตามอายุ ในภาพรวม พบว่า ผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระที่มีอายุต่ำกว่า 45 ปี กับผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระที่มีอายุ 45 ปีขึ้นไป มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และจำแนกประสบการณ์ในการทำงาน ในภาพรวม พบว่า ผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระที่มีประสบการณ์ 10 ปีขึ้นไปกับผู้บริหารและครูหัวหน้ากลุ่มสาระที่มีประสบการณ์ ต่ำกว่า 10 ปี มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารการศึกษาตามแนวทศพิธราชธรรมของผู้บริหารโรงเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05