ความสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกผู้บริหารกับการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจิตสำนึกผู้บริหารกับการบริหารแบบมีส่วนร่วม ในโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาระดับจิตสำนึกผู้บริหารในภาพรวม 3) ศึกษาระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วม ในภาพรวม 4) ศึกษาเปรียบเทียบระดับจิตสำนึกผู้บริหาร ระดับสูงกว่าปริญญาตรี และปริญญาตรี 5) ศึกษาเปรียบเทียบจิตสำนึกผู้บริหารประสบการณ์มาก และประสบการณ์น้อย กลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้บริหารโรงเรียนจำนวน 352 คน โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 100 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น .91 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและวิเคราะห์ความสัมพันธ์ โดยใช้วิธีวิเคราะห์ค่าความสัมพันธ์ตามวิธีของเพียร์สัน ผลจากการศึกษาพบว่า 1) จิตสำนึกผู้บริหารกับการบริหารแบบมีส่วนร่วม มีความสัมพันธ์กันในระดับมาก 2) ระดับจิตสำนึกผู้บริหาร ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 3) ระดับการบริหารแบบมีส่วนร่วมในภาพรวมอยู่ในระดับมาก 4) ผู้บริหารที่มีการศึกษาปริญญาตรี มีระดับจิตสำนึกสูงกว่าผู้บริหารที่มีการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรีและแตกต่างอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ 5) ผู้บริหารที่มีประสบการณ์มากกว่า 5 ปีขึ้นไปมีระดับจิตสำนึกสูงกว่า ผู้บริหารที่มีประสบการณ์น้อยกว่า 5 ปี และแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ