คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน : กรณีศึกษาศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดนครนายก

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูประจำศูนย์การเรียนชุมชนศูนย์การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดนครนายก ใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ด้านบุคลิกภาพ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และด้านมนุษยสัมพันธ์ ในทัศนะของผู้เรียน ครู และผู้บริหาร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นผู้เรียน ครู และผู้บริหาร จำนวน 2,440 คน กลุ่มตัวอย่าง เป็นผู้เรียน ครู และผู้บริหาร จำนวน 358 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติสำหรับคอมพิวเตอร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความแตกต่างทัศนะโดยใช้ ค่าเอฟ วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และตรวจสอบความแตกต่างเป็นรายคู่โดยวิธีของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ตามทัศนะของผู้เรียน ครู และผู้บริหาร โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ยกเว้นทัศนะของผู้บริหาร ด้านวิชาการ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ และด้านคุณธรรม จริยธรรม อยู่ในระดับมากที่สุด การจัดลำดับความสำคัญคุณลักษณะที่พึงประสงค์โดยรวม ทั้ง 5 ด้าน ได้ดังนี้ ด้านคุณธรรม จริยธรรมเป็นลำดับแรก ส่วนลำดับรองลงมา ได้แก่ ด้านมนุษยสัมพันธ์ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ด้านบุคลิกภาพ และด้านวิชาการ ตามลำดับ การเปรียบเทียบทัศนะของผู้เรียน ครู และผู้บริหารในแต่ละด้าน พบว่า ด้านวิชาการ ผู้เรียนกับผู้บริหาร มีทัศนะต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนผู้เรียนกับครู ครูกับผู้บริหาร มีทัศนะไม่แตกต่างกัน ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ ผู้เรียนกับครู และผู้เรียนกับผู้บริหารมีทัศนะแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนครูกับผู้บริหาร มีทัศนะไม่แตกต่างกัน ด้านบุคลิกภาพ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และด้านมนุษยสัมพันธ์ ผู้เรียนกับครู ผู้เรียนกับผู้บริหาร และครูกับผู้บริหาร มีทัศนะไม่แตกต่างกัน และเมื่อเปรียบเทียบทัศนะโดยรวม ทั้ง 5 ด้าน ผู้เรียนกับครู ผู้เรียนกับผู้บริหาร และครูกับผู้บริหาร มีทัศนะต่อคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ไม่แตกต่างกัน