การศึกษาระดับการส่งเสริมและระดับอุปสรรคของปัจจัยการใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูผู้สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนครนายก

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับการส่งเสริม และระดับอุปสรรคของปัจจัยการใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน ในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดจังหวัดนครนายก ใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านการได้รับการนิเทศจากผู้บริหาร/หัวหน้ากลุ่มฯ ด้านนโยบายของโรงเรียน ด้านการสนับสนุนของผู้บริหาร ด้านวัสดุอุปกรณ์ และด้านงบประมาณ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยครูผู้สอนโรงเรียนมัธยมศึกษาจำนวน 242 คน เก็บรวบรวมข้อมูล โดยแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่า ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ระดับการส่งเสริมของปัจจัยการใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดจังหวัดนครนายก ภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับปานกลางทั้ง 5 ด้าน ระดับอุปสรรคของปัจจัยการใช้สื่อและแหล่งการเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอนของครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 7 จังหวัดนครนายก ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก จำนวน 4 ด้าน ได้แก่ การได้รับการนิเทศจากผู้บริหาร/หัวหน้ากลุ่มฯ ด้านการสนับสนุนของผู้บริหาร ด้านวัสดุอุปกรณ์ และด้านงบประมาณและระดับปานกลาง จำนวน 1 ด้าน ได้แก่ นโยบายของโรงเรียน