การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตกของโรงเรียนอนุบาลเอกชน ในกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตกของ โรงเรียนอนุบาลเอกชน ในกรุงเทพมหานคร ในภาพรวม 2) เปรียบเทียบระดับการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตาม แนวคิดตะวันตก ตามสถานภาพของบุคลากร ได้แก่ เพศ จำแนกเป็น เพศชายและเพศหญิง 3) เปรียบเทียบระดับ การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตก ตามสถานภาพของบุคลากร ได้แก่ อายุ จำแนกเป็น อายุน้อย และอายุมาก และ 4) เปรียบเทียบระดับการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตก ตามสถานภาพของ บุคลากร ได้แก่ ประสบการณ์ทำงาน จำแนกเป็นประสบการณ์น้อยและประสบการณ์มาก กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารและครู โรงเรียนอนุบาลเอกชน ในกรุงเทพมหานคร จำนวน 344 คน จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ เป็นแบบสอบถาม 5 ตัวเลือก จำนวน 64 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น .92 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน การทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้สถิติทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตกของโรงเรียนอนุบาล เอกชน ในกรุงเทพมหานคร ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก 2) ระดับการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตาม แนวคิดตะวันตกตามความคิดเห็นของบุคลากร จำแนกตามเพศ เพศหญิงมีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นสูงกว่าเพศชาย ใน ภาพรวมไม่แตกต่างกัน 3) ระดับการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตก ตามความคิดเห็นของ บุคลากร จำแนกตามอายุ อายุมากมีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นสูงกว่าอายุน้อย ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน 4) ระดับการ บริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามแนวคิดตะวันตกตามความคิดเห็นของบุคลากร จำแนกตามประสบการณ์ทำงาน ประสบการณ์มาก มีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นสูงกว่าประสบการณ์น้อย ในภาพรวมไม่แตกต่างกัน