สภาพและปัญหาการนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียนกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร สหวิทยาเขตกรุงธนบุรี 3

Abstract

วัตถุประสงค์การวิจัย เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการปฏิบัติงานนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียนรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร สหวิทยาเขตกรุงธนบุรี 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ผู้บริหารและผู้รับการนิเทศการศึกษาจำนวน 238 คน จากโรงเรียนกรมสามัญศึกษา กรุงเทพมหานคร สหวิทยาเขตกรุงธนบุรี 3 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม เกี่ยวกับสภาพการปฏิบัติงานนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนของผู้บริหารและปัญหาการนิเทศการศึกษาภายในโรงเรียนของผู้บริหารแบ่งออกเป็น 3 ตอน ตอนที่ 1 เป็นแบบเลือกตอบ ตอนที่ 2 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า ตอนที่ 3 เป็นคำถามปลายเปิด วิเคราะห์ข้อมูล โดยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าสภาพการปฏิบัติงานนิเทศการศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนโดยรวมอยู่ในระดับปานกลางเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านมีค่าเฉลี่ยสูงเรียงตามลำดับคือ ด้านการพัฒนาหลักสูตร ด้านการจัดระบบการเรียนการสอน ด้านการวัดผลและประเมินผลการสอน ด้านการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวก ด้านการฝึกอบรมครูประจำการ ด้านการบริหารบุคลากร ด้านการบริการพิเศษแก่นักเรียน ด้านการปฐมนิเทศครูใหม่ ด้านการสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและด้านการจัดหาวัสดุอุปกรณ์ ปัญหาการนิเทศการศึกษา พบว่าเกิดจากการขาดแคลนวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและการนิเทศครูใหม่ ขาดงบประมาณในการจัดฝึกอบรมและขาดงบประมาณในการจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกและวัสดุอุปกรณ์ ขาดความร่วมมือจากชุมชนครูไม่เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการสอน บุคลากรทำงานไม่ตรงกับความสามารถ ครูมีภาระงานมาก แหล่งการเรียนรู้สำหรับนักเรียนมีไม่เพียงพอ ครูขาดขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานและขาดการประเมินผลที่ได้มาตรฐาน