ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งกับคุณภาพชีวติในการทำงานของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 2) คุณภาพชีวิตในการทำงานของผู้บริหารโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 1 3) ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารความขัดแย้งกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของผู้บริหาร โรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 340 คน เครื่องมือ ที่ใช้คือ แบบสอบถามแบบมาตราประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วน เบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 มีการบริหาร ความขัดแย้งโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านการประนีประนอม มี ค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือด้านการร่วมมือ ด้านการหลีกเลี่ยง ด้านการยอมให้ และด้านการเอาชนะ ตามลำดับ 2) ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 มีคุณภาพชีวิตในการทำงานโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ย อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านค่าตอบแทนที่เพียงพอและยุติธรรม มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือด้านความก้าวหน้าและความมั่นคง ด้านความเป็นประโยชน์ต่อสังคม และด้านความสมดุลของชีวิต ตามลำดับ 3) การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของ ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01