สภาพปัญหาการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการจัดกิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารีของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร และเพื่อเปรียบเทียบสภาพปัญหาการจัดกิจกรรมลูกเสือ- เนตรนารีของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครตามขนาดของโรงเรียนตามสถานภาพ และเพศของผู้ตอบแบบสอบ ถาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้จัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 270 คน เก็บรวบรวม ข้อมูลด้วยแบบสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูลด้วยเครื่องคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและทดสอบสมมติฐานด้วยค่าที และค่าเอฟ ผลการวิจัย พบว่าการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีมีผลดังนี้ (1) สภาพปัญหาการจัดกิจกรรมลูกเสือ- เนตรนารีของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ทั้ง 4 ด้าน คือด้านบุคลากร ด้านงบประมาณ ด้านวัสดุ อุปกรณ์และ ด้านการจัดการมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับปานกลาง โรงเรียนส่วนมากดำเนินการในลักษณะที่คล้ายกันทั้ง 4 ด้าน คือ ครูต้องรับผิดชอบงานอื่นอีกมาก การจัดกิจกรรม ต้องการงบประมาณมาก ขาดสื่อ สถานที่ใช้ในการจัดกิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารีมีน้อย ขาดการวางแผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี (2) เมื่อเปรียบเทียบสภาพปัญหาของ ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้จัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี โดยภาพรวมที่มีสถานภาพต่างกัน เพศต่างกัน และขนาด โรงเรียนต่างกันมีปัญหาแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ (3) ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้จัดกิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารีมีปัญหาและอุปสรรคในการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารีทุกด้านยกเว้นด้านวัสดุอุปกรณ์มี ปัญหาอยู่ในระดับต่ำสุด