การจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1

Abstract

การวิจัยนี้วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบระดับการปฏิบัติงานการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐบาลและของเอกชน ในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ตามความคิดเห็นของผู้บริหารกับครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครูผู้สอนในโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐบาลและของเอกชน จำนวน 488 คน จากการสุ่มตัวอย่างโดนวิธีสุ่มแบบง่าย แบบสอบถาม เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 70 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น .89 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที ผลการวิจัย พบว่าระดับปฏิบัติงานการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรปราการ เขต 1 ในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายองค์ประกอบที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด เรียงตามลำดับจากมากไปหาน้อย คือ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีมีพลวัตแห่งการเรียนรู้การปรับเปลี่ยนองค์การ การจัดการความรู้และการเพิ่มอำนาจแก่บุคคล ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับของการปฏิบัติงานการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐบาลและเอกชน จำแนกตามหน้าที่ พบว่า ความคิดเห็นของผู้บริหารสูงกว่าครูผู้สอนทุกองค์ประกอบ และแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับระดับการปฏิบัติงานการจัดองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนประถมศึกษาของรัฐบาลและเอกชน จำแนกตามประเภทโรงเรียน พบว่า ความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสูงกว่าผู้บริหารโรงเรียนรัฐบาล และครูผู้สอนโรงเรียนรัฐบาลสูงกว่าครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนทุกองค์ประกอบและแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติทั้ง 2 กลุ่ม