สภาพปัจจุบันและปัญหาของการจัดการความรู้ของผู้บริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3

Abstract

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพปัจจุบันการจัดการความรู้ของผู้บริหาร 2) ปัญหา การจัดการความรู้ของผู้บริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 3 3) การนำไปประยุกต์ใช้กับการจัดการความรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารจัดการความรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานช่วงชั้นที่ 1-2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 3 จำนวน 136 คน เครื่องมือในการวิจัยคือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัจจุบันในการดำเนินการจัดการความรู้ของผู้บริหารอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการเข้าถึงความรู้ 2) ปัญหาอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่มีปัญหามากที่สุด คือ ด้านการสร้าง และแสวงหาความรู้ 3) ผู้บริหารในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1-2 มีความต้องการนำการจัดการความรู้ไป ประยุกต์ใช้มาก คือ การจัดความรู้ให้เป็นระบบโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ