ความคิดเห็นของผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง ต่อการจัดการเรียนร่วมของเด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนอนุบาลภาสินี สังกัดสำนักบริหารงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูและผู้ปกครองต่อการจัดการเรียนร่วม ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนอนุบาลภาสินี สังกัดสำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษา เอกชน โดยจำแนกตามระดับอายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน ประสบการณ์การเข้ารับการ อบรมสัมมนา กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 122 คน เป็นผู้บริหาร 4 คน ครูผู้สอน 24 คน ผู้ปกครองเด็กปกติ 70 คน และ ผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 24 คน ใช้วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูล ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหารและผู้ปกครองเด็กปกติและผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษมี ความเห็นในระดับมากในด้านหลักสูตรและการรับเด็กเรียนร่วม ด้านการดำเนินงานและด้านบุคลากร ซึ่งแตกต่าง กับครูที่มีความคิดเห็นในระดับปานกลาง 2) ผู้บริหารและผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษมีความคิดเห็นใน ระดับมาก ด้านอาคารสถานที่และด้านการจัดกิจกรรมและการประเมินผลการเรียนร่วม ซึ่งแตกต่างจากความ คิดเห็นของครูและผู้ปกครองเด็กปกติที่อยู่ในระดับปานกลาง เมื่อเปรียบเทียบโดยรวมระหว่างครูและผู้ปกครอง ในทุกด้านพบว่ามีความคิดเห็นที่สอดคล้องกันในระดับมาก