ความสัมพันธ์ระหว่างจรรยาบรรณวิชาชีพผู้บริหารกับสมรรถะผู้บริหารตามมาตรฐานคุรุสภาในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง สังกัดกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับจรรยาบรรณวิชาชีพผู้บริหารในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง สังกัดกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาระดับสมรรถนะของผู้บริหารตามมาตรฐานของคุรุสภาในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง สังกัดกรุงเทพมหานคร 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างจรรยาบรรณวิชาชีพผู้บริหารกับสมรรถนะผู้บริหารตามมาตรฐานคุรุสภา ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง สังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง จำนวน 285 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตรประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1) ครูมีความคิดเห็นว่า ผู้บริหารในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง สังกัดกรุงเทพมหานคร มีจรรยาบรรณวิชาชีพรวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า จรรยาบรรณต่อตนเอง มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ จรรยาบรรณต่อวิชาชีพและจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ จรรยาบรรณต่อสังคม จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ 2) ผู้บริหารมีสมรรถนะตามมาตรฐานคุรุสภา ในโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มกรุงเทพกลาง สังกัดกรุงเทพมหานคร รวมทุกด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า คุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษามีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ หลักและกระบวนการบริหารการศึกษา การบริหารด้านวิชาการ การประกันคุณภาพการศึกษา การวางแผนการศึกษา การบริหารกิจการนักเรียน การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ การบริหารด้านธุรการ การเงิน พัสดุและอาคารสถานที่ การบริหารงานบุคคล การบริหารการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ชุมชน 3) จรรยาบรรณวิชาชีพผู้บริหารกับสมรรถนะผู้บริหาร มีความสัมพันธ์กันทางบวก ในระดับค่อนข้างมาก โดยจรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ กับการบริหารด้านธุรการ การเงิน พัสดุและสถานที่ มีความสัมพันธ์กันทางบวก อยู่ในระดับค่อนข้างมาก