ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือกับผลการสอบ O-NET

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร สถานศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือ กับผลการสอบ O-NET 2) ศึกษาผล การสอบ O-NET ของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือ 3) ศึกษาภาวะผู้นำทาง วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือ กลุ่มตัวอย่างที่ ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่ม กรุงธนเหนือ จำนวน 73 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนสังกัด กรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือ โดยให้ผู้บริหารสถานศึกษา ประเมินตนเองในเรื่อง ภาวะผู้นำทางวิชาการ ของผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งลักษณะแบบสอบถามเป็นแบบมาตราส่วนประมาณ มีค่าความเชื่อมั่นอยู่ที่ 0.87 สถิติ ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ ผลการวิจัย พบว่า 1) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียน ประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือ กับผลการสอบ O-NET พบว่า ภาวะผู้นำด้านวิชาการของ ผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์กับผลการสอบ O-NET อย่างมีนัยสำคัญที่ 0.01 และภาวะผู้นำทางวิชาการของ ผู้บริหารสถานศึกษา มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชาภาษาไทยที่นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมที่นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชาภาษาอังกฤษที่นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชาคณิตศาสตร์ที่นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชาวิทยาศาสตร์ที่ นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาที่นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการ สอบวิชาศิลปะที่นัยสำคัญ 0.01 มีความสัมพันธ์กับผลการสอบวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีที่นัยสำคัญ 0.01 2) ผลการสอบ O-NET โรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือ เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ย ระดับประเทศ พบว่า วิชาที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ส่วนวิชาที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ได้แก่ วิชา ภาษาอังกฤษ และวิทยาศาสตร์ 3) ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาสังกัด กรุงเทพมหานคร กลุ่มกรุงธนเหนือในภาพรวมอยู่ในระดับมากเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ได้แก่ การกำหนด ภารกิจของสถานศึกษา การจัดการด้านเรียนการสอน และการส่งเสริมบรรยากาศทางวิชาการ