ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารคุณภาพทั้งองค์การของผู้บริหารโรงเรียนสองภาษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารโรงเรียนสอง ภาษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร 2) ศึกษาระดับการบริหารคุณภาพทั้งองค์การของผู้บริหารโรงเรียนสองภาษา เอกชน เขตกรุงเทพมหานคร 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารคุณภาพทั้ง องค์การของผู้บริหารโรงเรียนสองภาษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างคือ ครูผู้สอนโรงเรียนสองภาษา เอกชน จำนวน 364 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ เกี่ยวกับภาวะผู้นำ การเปลี่ยนแปลง จำนวน 20 ข้อ และการบริหารคุณภาพทั้งองค์การของผู้บริหารจำนวน 50 ข้อ ค่าความเชื่อมั่น 0.97 และ 0.95 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูมีความคิดเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนสองภาษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร มี ระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการกระตุ้นทาง ปัญญา รองลงมาคือ ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ และด้านการมีอิทธิพล อย่างมีอุดมการณ์ ตามลำดับ 2) ครูมีความคิดเห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนสองภาษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร มี ระดับการบริหารคุณภาพทั้งองค์การโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านสารสนเทศ และการวิเคราะห์ และด้านผลการดำเนินงานของโรงเรียน รองลงมาคือ ด้านการพัฒนาและการจัดการทรัพยากร มนุษย์ ด้านกลุ่มวิชาการและทีมงานในโรงเรียน ด้านกลยุทธ์และการวางแผนปฏิบัติงาน ด้านกระบวนการบริหาร จัดการ และด้านภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน 3) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับการบริหารคุณภาพทั้งองค์การ ของผู้บริหารโรงเรียนสองภาษาเอกชน เขตกรุงเทพมหานคร มีความสัมพันธ์กันทางบวกอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01