ผลการใช้กิจกรรมการเล่านิทาน เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความมีระเบียบวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนจารุวัฒนานุกูล

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบพฤติกรรมด้านระเบียบวินัย ของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 ก่อนและหลัง การจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพ 2) เปรียบเทียบพฤติกรรมด้านระเบียบวินัย ของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 ก่อนและหลัง การจัดกิจกรรมการเล่านิทานแบบปากเปล่า และ 3) เปรียบเทียบพฤติกรรมระเบียบวินัย ของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 ระหว่างนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพ กับนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานแบบปากเปล่า กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2559 จำนวน 2 ห้องเรียน ห้องเรียนละ 30 คน รวมทั้งหมด 60 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสือนิทาน แผนการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน และแบบบันทึกและประเมินผลพฤติกรรม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการทดสอบที ผลการวิจัย พบว่า 1) พฤติกรรมด้านระเบียบวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 หลัง การจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพสูงกว่าก่อนการได้รับการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) พฤติกรรมระเบียบวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 หลังจากการได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานปากเปล่าสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) พฤติกรรมระเบียบวินัยของนักเรียนชั้นอนุบาล 2 ของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบภาพสูงกว่าของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานแบบปากเปล่า อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05