การศึกษาทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาพฤติกรรมและทัศนคติการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษา และ 2. เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมและทัศนคติการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี จำนวน 403 คน โดยใช้การสุ่มตัวอย่าง แบบแบ่งชั้น และแบบสะดวกเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสังคมศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ โดยใช้วิธีทดสอบค่า Independent Samples T-Test การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว การเปรียบเทียบความแตกต่างเป็นรายคู่โดยใช้ค่าสถิติที่มีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด หรือ LSD (Least Significant Difference) ผลการศึกษาพบว่าลักษณะของผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง ศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 4 มากที่สุด และส่วนใหญ่ศึกษาอยู่คณะวิทยาการจัดการ เลือกใช้งานที่บ้านมากที่สุด มีระยะเวลาโดยเฉลี่ยที่ใช้งานมากกว่า 2 ชั่วโมง ช่วงเวลาที่ใช้งานมากที่สุดเวลา 18.01 – 24.00 น. มีความถี่ในการใช้งานมากกว่า 5 ครั้ง/สัปดาห์ มีจุดประสงค์หลักในการใช้งานด้านการพูดคุยกับเพื่อน อุปกรณ์ที่ใช้ในการเชื่อมต่อเพื่อใช้งาน คือ โทรศัพท์มือถือ และเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่ใช้งานมากที่สุด คือ Facebook และทัศนคติการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษา อันดับที่ 1 คือ ด้านสังคม มีค่าเฉลี่ย 4.32 รองลงมาคือ ด้านความคิด มีค่าเฉลี่ย 4.22 ด้านความรู้สึก มีค่าเฉลี่ย 4.15 ด้านการกระทำ มีค่าเฉลี่ย 4.08 ด้านการเรียน มีค่าเฉลี่ย 4.06 และด้านสุขภาพ มีค่าเฉลี่ย 3.68 ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมและทัศนคติการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี พบว่า เมื่อจำแนกตามสถานที่ใช้งานที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความคิด ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคมไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามระยะเวลาที่ใช้งานโดยเฉลี่ยที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความคิด ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคม ไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามช่วงเวลาที่ใช้งานที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคม ไม่แตกต่างกัน แต่ช่วงเวลาที่ใช้งานที่แตกต่างกัน มีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ด้านความคิดแตกต่างกัน โดยช่วงเวลา 06.01 – 12.00 น. มีค่าเฉลี่ยมากกว่าช่วงเวลา 12.01 – 18.00 น. และช่วงเวลา 00.01 – 06.00 น. ช่วงเวลา 18.01 – 24.00 น. มีค่าเฉลี่ยมากกว่าช่วงเวลา 12.01 – 18.00 น. เมื่อจำแนกตามความถี่ที่ใช้งานที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความคิด ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคม ไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามจุดประสงค์ที่ใช้งานที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความคิด ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคม ไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามอุปกรณ์ที่ใช้งานที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความคิด ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคม ไม่แตกต่างกัน เมื่อจำแนกตามเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่ใช้งานที่แตกต่างกันมีผลต่อทัศนคติของการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ ด้านความคิด ด้านความรู้สึก ด้านการกระทำด้านการเรียนด้านสุขภาพและด้านสังคม ไม่แตกต่างกัน